La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las placas tectónicas: su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo"

Objetivo de la clase (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración total de la planeación: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Un cuestionario con preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema de las placas tectónicas, su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que deberán explicar de manera clara y precisa las características y dinámicas de las placas tectónicas, así como su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar una nueva unidad de Geografía en la que exploraremos las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


• Pregunta disparadora: "¿Alguna vez has sentido un temblor o conoces algún volcán cerca de tu localidad? ¿Sabes por qué ocurren estos fenómenos?"


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.

Desarrollo (25 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "En la ciudad de X, se han detectado pequeños temblores en los últimos días, lo cua