Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que la mayoría de los alumnos sabe contar hasta el 10, pero se les dificulta solucionar problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y cómo se utilizan para resolver problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones del entorno en las que se requiera contar, agregar o quitar elementos.


• Planteamiento de un problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con juntar o agregar elementos en el entorno.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se organizan en equipos y discuten posibles soluciones al problema planteado.


• Puesta en común: Cada equipo comparte su propuesta de solución y se generan discusiones para llegar a un consenso.

Sesión 2:

• Repaso del problema anterior: Se retoma el problema planteado en la sesión anterior y se revisan las soluciones propuestas por cada equipo.


• Planteamiento de un nuevo problema: Se presenta a los alumnos un problema relacionado con separar o quitar elementos en el entorno.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se organizan en equipos y discuten posibles soluciones al nuevo problema planteado.


• Puesta en común: Cada equipo comparte su propuesta de solución y se generan di