Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Julieta Gomez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Objetivo: Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos de investigación y deberán indagar sobre el tema, recopilando información relevante y generando preguntas para profundizar en el conocimiento.


Sesión 2:



  • Socialización de los hallazgos de la investigación: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y preguntas con el resto de la clase.

  • Discusión y reflexión sobre el tema: Los alumnos analizarán las diferentes explicaciones acerca del movimiento de los astros y su relación con los fenómenos naturales.


Sesión 3:



  • Introducción a la formación de eclipses solares y lunares: Explicación teórica sobre los eclipses y sus características.

  • Actividad práctica: Los alumnos construirán modelos para representar los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, con el objetivo de comprender cómo se produce un eclipse.


Sesión 4:



  • Continuación de la actividad práctica: Los alumnos utilizarán los modelos construidos para simular la formación de eclipses solares y lunares, considerando los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias