Las revoluciones modernas y sus tendencias

victor solis
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Problematizar la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática central: Impacto de las revoluciones liberales en la actualidad


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Cuál fue el impacto de las revoluciones modernas en la sociedad actual?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Presentar el problema central y explicar cómo se va a desarrollar a lo largo de las tres sesiones.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre el contexto histórico de las revoluciones modernas y sus principales características.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las revoluciones estudiadas para que investiguen y analicen su impacto en la sociedad actual.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral para ser expuestos en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los conceptos clave abordados en la sesión: cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

  • Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar el nivel de comprensión de los alumnos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: revisar el informe escrito y preparar la presentación oral.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema central.

  • Presenta