Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta reconocer letras, identificar su nombre

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Objetivo: Reconocer y escribir su propio nombre.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los estudiantes diferentes escrituras de su nombre (imágenes, plastilina, letras móviles, etc.) y preguntarles si pueden reconocer su propio nombre.
  
  
  2. Realizar una actividad de discriminación visual donde los estudiantes deben encontrar y marcar su nombre escrito en diferentes formatos.
  
  
  3. Proporcionar hojas de papel y materiales diversos para que los estudiantes escriban su nombre utilizando los recursos que prefieran.
  
  
  4. Compartir y exhibir los nombres escritos por los estudiantes en el aula.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Objetivo: Identificar y registrar palabras comunes en el entorno escolar.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una exploración del entorno escolar para identificar objetos y lugares con nombres comunes (puerta, ventana, mesa, etc.).
  
  
  2. Jugar a la búsqueda de palabras, donde los estudiantes deben encontrar y escribir palabras comunes que encuentren en el aula.
  
  
  3. Proporcionar hojas de registro a los estudiantes donde puedan escribir las palabras encontradas.
  
  
  4. Compartir y exhibir las palabras