Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Juan Carlos Herrera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "navegando en internet feliz y seguro"


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Presentación del problema "navegando en internet feliz y seguro", identificando los riesgos y la importancia de estar protegidos.


Desarrollo:



  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Asignación de un caso de violencia de género, sexual o trata de personas a cada grupo.

  • Los grupos deberán investigar y analizar el caso desde la perspectiva de género, identificando causas, consecuencias y posibles medidas de protección.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe sobre su análisis y propuestas.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes medidas de protección propuestas y su viabilidad.

  • Discusión sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Se