Evaluación de sistemas tecnológicos.

Juan Carlos Herrera
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Evaluación de sistemas tecnológicos" en Tecnología, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema "Navegando en internet feliz y seguro". La planeación consta de 8 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se integra también un enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve conversación sobre el uso de la tecnología y los posibles problemas que pueden surgir en internet.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de sistemas tecnológicos y su importancia en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables y sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones de los sistemas tecnológicos en la naturaleza y la sociedad.


Cierre (10 minutos):



  • Resumir lo aprendido durante la sesión y plantear preguntas para reflexionar.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los problemas más comunes al navegar por internet.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior y discutir las tareas asignadas.

  • Presentar el problema "Navegando en internet feliz y seguro" y explicar su relevancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una investigación en grupo sobre los problemas más comunes al navegar por internet.

  • Analizar los datos recopilados y identificar las posibles soluciones a cada problema.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir las soluciones propuestas y debatir sobre su viabilidad.

  • Asignar una tarea