Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Laura Nelly Esparza
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender y valorar la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa, explicando su importancia en el mundo actual y cómo influye en la vida de las personas.

  2. Lluvia de ideas: Se hará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán algunos ejemplos de países de habla inglesa y características culturales que puedan identificar.

  3. Lectura: El profesor proporcionará a los alumnos un texto breve sobre la identidad y cultura de uno de los países de habla inglesa mencionados. Los alumnos leerán el texto en parejas y después compartirán con el grupo las ideas principales que identificaron.

  4. Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la identidad y cultura en su propia vida y se generará un debate en el que cada alumno podrá expresar su opinión.


Sesión 2: Investigación sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recuperar información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


Actividades:



  1. Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de cuatro personas.

  2. Investigación guiada: El profesor proporcionará a cada grupo una lista de países de habla inglesa. Cada grupo deberá elegir uno de los países y realizar una investigación sobre su identidad y cultura. Para es