Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Miguel Huicochea
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de prevención de adicciones en los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de cambio climático y sus implicaciones.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.

  3. Presentación del problema de prevención de adicciones: Mostrar estadísticas sobre el consumo de sustancias adictivas en jóvenes y su relación con el cambio climático.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar los conceptos de actividad humana, aumento de temperatura en el planeta y emisión de gases de efecto invernadero.

  2. Debate guiado: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes posturas sobre la relación entre la actividad humana y el cambio climático. Cada grupo deberá argumentar su postura y debatir con los demás.

  3. Actividad práctica: Realizar una investigación sobre las principales actividades humanas que contribuyen al cambio climático y sus impactos en la emisión de gases de efecto invernadero.


Cierre:



  1. Reflexión