El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos del entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Observando formas en el entorno (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Presentación de imágenes de objetos y formas para motivar la observación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Salida al entorno cercano (patio, parque cercano) para que los alumnos observen y busquen formas.
   
   
   • Los alumnos deberán dibujar las formas que encuentren en un cuaderno o en una hoja de papel.
   
   
   • El docente guiará la observación y ofrecerá apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Regreso al aula y espacio para que los alumnos compartan sus dibujos y describan las formas que encontraron.
   
   
   • Se promoverá el diálogo entre los alumnos y se les animará a compartir sus observaciones con el resto del grupo.
   
   
   
   

Sesión 2: Jugando con las formas (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las formas observadas.
   
   
   • Presentación de un juego con tarjetas de formas para que los alumnos las identifiquen y nombren.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de actividades lúdicas para reconocer y clasificar diferentes formas (por ejemplo, rompecabezas, juegos de encastre).
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre pares.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Espacio para que los alumnos compartan lo aprendido y las e