Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Titulo de la clase: Las mujeres y sus historias: El cambio del "deber ser" a través del tiempo.

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo, reconociendo su lucha por generar una mejor forma de vida en sociedad sin violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Tiempo total: Dos sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión en grupo.


2. Escritura de reflexión individual sobre los cambios del "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema "Las mujeres y sus historias: El cambio del "deber ser" a través del tiempo".


• Motivación mediante una pregunta a los alumnos: ¿Creen que el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo de la historia?


• Actividad de lluvia de ideas en grupo para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Introducción de la problemática: Reconocer el papel de la mujer a través del tiempo y su lucha por generar una mejor forma de vida en sociedad sin violencia.


• Distribución de materiales de investigación (libros, artículos, videos, etc.) sobre diferentes momentos históricos relacionados con los derechos de las mujeres.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre un momento histórico asignado.


• Creación de un mural en el aula que muestre la evolución del "deber ser" de las mujeres a través del tiempo, destacando los momentos históricos más relevantes.


• Presentación de los murales por cada grupo y retroalimentación de la clase.

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