Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y organización del aula.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial para activar el conocimiento previo: ¿Qué saben sobre las revoluciones modernas en México?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Problemas que tuvo México para la formación de un estado nación".


• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación del problema a resolver.


• Investigación individual y en grupo sobre los problemas que enfrentó México para formar un estado nación.


• Identificación de las posibles causas y consecuencias de estos problemas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las diferentes causas y consecuencias identificadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la formación de un estado nación para un país.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la pregunta guía para esta sesión: ¿Cómo influyeron los gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante las revoluciones modernas?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la intervención interesada de gobiernos extranjero