Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Brenilda Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad natural y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar las plantas y los animales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una imagen o fotografía de diferentes plantas y animales.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué plantas y animales reconocen en la imagen? ¿Dónde creen que se encuentren estas plantas y animales?

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la diversidad natural.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de plantas y animales de su comunidad.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen qué cuidados creen que necesitan estas plantas y animales.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Promover el diálogo entre los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumir lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de cuidar las plantas y animales de su comunidad.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los cuidados específicos que necesitan las plantas y los animales seleccionados por los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Profundizar en el conocimiento sobre los cuidados de las plantas y los animales de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

  • Incentivar a los alumnos a compartir lo que investigaron y aclarar dudas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Pedir a cada grupo que seleccione una planta y un animal de