Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Brenilda Cisneros
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo general:
El alumno utilizará sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describirá características tales como su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad



  • Presentación del tema: La diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Actividad inicial: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes tipos de plantas y qué saben sobre ellas.

  • Presentación de imágenes y descripción de diferentes plantas.

  • Observación guiada: Salida al patio de la escuela para observar y percibir diferentes plantas utilizando los sentidos.

  • Registro de observaciones en una tabla.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Características de las plantas



  • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las observaciones realizadas.

  • Actividad de investigación: En grupos, los alumnos investigarán y recolectarán información sobre las características de diferentes plantas.

  • Presentación de la información recolectada y discusión en grupo.

  • Actividad práctica: En parejas, los alumnos realizarán dibujos de las plantas que investigaron y describirán sus características.

  • Exposición de los dibujos y descripciones al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Relación entre las plantas y los seres vivos



  • Recuerdo de las sesiones anteriores y repaso de las características de las plantas.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos responderán preguntas sobre la importancia de las plantas en el mundo y en la comunidad, y cómo pueden cuidarlas.

  • Activ