Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: 5º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de carta personal y si han enviado o recibido alguna carta. Explicar brevemente qué es una carta personal y su importancia como medio de comunicación.


• Reflexión y análisis: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos de comunicación que existen en nuestra comunidad y el resto. Indagar sobre el desconocimiento de estos procesos y cómo podría afectar nuestra comunicación con otras personas.


• Lectura y análisis de cartas personales: Entregar a cada alumno diferentes cartas personales, tanto reales como literarias, para que las lean de forma individual. Luego, en parejas, discutirán sobre las características de cada carta (quién la envía, para quién va dirigida, tema central, etc.).


• Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus análisis sobre las cartas leídas. Realizar una puesta en común en la clase para identificar las similitudes y diferencias entre las cartas.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario relacionado con la producción y envío de cartas personales. El objetivo del proyecto será promover la comunicación escrita en nuestra comunidad y fomentar el intercambio de ideas y experiencias.


• Investigación y recolección de información: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas de investigaci