Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Edith Rio
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es una narración y si han realizado alguna narración en el pasado.

  • Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que en grupos pequeños compartan una anécdota o evento importante que haya ocurrido en su familia, escuela o comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Se les explicará a los alumnos que aprenderán a narrar actividades y eventos importantes.

  • Actividad principal: Se les proporcionará a los alumnos una serie de imágenes de actividades y eventos relevantes y deberán ordenarlas cronológicamente. Después, en grupos pequeños, deberán crear una narración utilizando las imágenes como base.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que, individualmente, narren un evento importante que hayan presenciado en la escuela utilizando una organización temporal y causal.

  • Actividad principal: Se les proporcionará a los alumnos un texto narrativo sin orden cronológico y deberán reorganizarlo de manera temporal y causal. Después, en grupos pequeños, deberán discutir la importancia de la organización de una narración.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Se les preguntará a los alumno