Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Alicia Loaeza
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Conocer las características de las narrativas y su importancia como herramienta de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta a los alumnos el tema de la clase y les explica la importancia de las narrativas como forma de expresión. Se promueve una reflexión sobre la importancia de la comunidad y los acontecimientos relevantes que ocurren en ella.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente muestra ejemplos de narrativas literarias, visuales, corporales y sonoras que representen situaciones cotidianas de la comunidad.

    • Los alumnos analizan los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros presentes en los ejemplos y los discuten en grupos pequeños.

    • En plenaria, se comparten las conclusiones y se destacan los elementos más relevantes de cada tipo de narrativa.



  3. Cierre (5 minutos): El docente promueve una reflexión final sobre la importancia de la creación y representación de narrativas basadas en acontecimientos relevantes de la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Crear narrativas basadas en acontecimientos relevantes de la comunidad utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se revisan brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Los alumnos, en grupos pequeños, seleccionan un acontecimiento relevante de la comunidad y crean una narrativa basada en dicho acontecimiento.

    • Los alumnos emplean recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para enriquecer su narrati