Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemáticas para la conformación de un estado-nación

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por revoluciones modernas y estado-nación.


3. Presentar el problema: ¿Qué problemáticas enfrentaron los países en su proceso de conformación como estado-nación?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una lista de problemáticas para la conformación de un estado-nación (puede incluir aspectos políticos, sociales, económicos, etc.).


3. Pedir a los grupos que elijan una problemática y la investiguen a profundidad, buscando información sobre cómo se abordó en los países que experimentaron las revoluciones modernas.


4. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, enfocándose en la problemática elegida, las soluciones planteadas y los resultados obtenidos.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre las problemáticas presentadas y debatir sobre la importancia de abordar dichos retos para la conformación de un estado-nación.


2. Introducir el tema de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 en México.


3. Asignar a los alumnos la tarea de investigar las Leyes de Reforma y reflexionar sobre su valor en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente el tema de la clase anterior y repasar las Leyes d