Participación en debates sobre temas de interés común

Alejandra Rocha
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Nivel educativo: Primaria 6º grado


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, incorporando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Acciones para el uso y manejo del agua en el estado de Nuevo León.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "Participación en debates sobre temas de interés común".

    • Explicar la importancia de la participación activa y argumentada en debates para fortalecer el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

    • Relacionar el tema con el problema a atender: acciones para el uso y manejo del agua en Nuevo León.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos relacionados con el uso y manejo del agua en Nuevo León.

    • Promover una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas asociados a su uso inadecuado.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del problema del agua en Nuevo León para investigar.

    • Proporcionar recursos bibliográficos y en línea para la investigación.

    • Establecer un tiempo límite para la investigación.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación, resaltando los aspectos más relevantes y las referencias bibliográficas.

    • Fomentar el intercambio de ideas y opiniones entre los grupos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minu