Descubriendo las partes externas del cuerpo humano

coni glez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo las partes externas del cuerpo humano


Objetivo de la sesión: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Tarjetas con imágenes de diferentes partes del cuerpo humano.

  • Hojas de papel.

  • Lápices de colores.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Libros o materiales de apoyo sobre el cuerpo humano.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a tratar.

  • Pregunta inicial: ¿Qué partes externas del cuerpo humano conocen? Luego, solicitar a los alumnos que mencionen las partes que conocen y se irán anotando en el pizarrón.

  • Breve explicación sobre la importancia de conocer el cuerpo humano y cuidarlo adecuadamente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar las tarjetas con imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y solicitar a los alumnos que las observen y nombren cada parte.

  • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben unir cada imagen con su respectivo nombre en una hoja de papel.

  • Pedir a los alumnos que dibujen en su hoja de papel su cuerpo humano, incluyendo las partes que han nombrado y asociado anteriormente.

  • A medida que los alumnos van dibujando, el docente podrá brindar retroalimentación individual y responder a las preguntas que puedan surgir.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las partes externas del cuerpo humano y cuidarlo adecuadamente.

  • Responder a las preguntas que los alumnos puedan tener sobre el tema.


Sesión 2: Cuidando nuestro cuerpo y argumentando las acciones a llevar a cabo


Objetivo de la se