Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los estudiantes: "Los estudiantes no reconocen cómo se agrupan los términos de una operación matemática".


• Generar una lluvia de ideas sobre el problema, preguntando a los estudiantes si han tenido dificultades para entender cómo se agrupan los términos en una operación.


• Mostrar ejemplos de operaciones matemáticas con agrupaciones, como (2+3)x4 y 5+(7-2), y preguntar a los estudiantes cómo se agrupan los términos en cada una.


• Introducir el objetivo de la clase: identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de problemas que involucren operaciones con agrupaciones.


• Pedir a los grupos que discutan entre sí cómo se agrupan los términos en cada problema y cómo aplicarían la jerarquía de operaciones para resolverlos.


• Monitorear y apoyar a los grupos mientras resuelven los problemas, haciendo preguntas que los guíen hacia la correcta identificación y aplicación de las agrupaciones.


• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo presente sus respuestas y explique cómo llegaron a ellas.


• Reforzar los conceptos clave relacionados con la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.

Fase 3: Cierre

• Hacer una síntesis de los conceptos aprendidos durante la clase