Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen o no tienen los cuidados con sus sentidos que forman una parte muy crucial en nuestra vida diaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre el uso de los sentidos en nuestra vida diaria y su importancia.


• Desarrollo de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen situaciones problemáticas en su comunidad relacionadas con la falta de cuidado de los sentidos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para expresar situaciones problemáticas: pintura, música, danza, teatro, etc.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un lenguaje artístico a cada grupo.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación problemática de su comunidad y crear una representación artística utilizando el lenguaje asignado.

Cierre:

• Presentación de las representaciones artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes posturas críticas manifestadas en cada representación.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un ensayo en el que exprese su postura crítica sobre una situación problemática de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentario y discusión grupa