Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Las características y elaboración de una reseña sobre la vida sustentable.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase a través de imágenes relacionadas con la vida sustentable y la importancia de la comprensión y producción de textos explicativos.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de la vida sustentable y las características de los textos explicativos.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que se llevará a cabo un proyecto comunitario en el que trabajarán en la elaboración de una reseña sobre la vida sustentable, la cual será compartida con la comunidad.
   
   
   • Resaltar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para lograr un resultado exitoso.
   
   
   
   



3. Actividad de comprensión de textos explicativos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto explicativo sobre la vida sustentable.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como: ¿Cuáles son las características de la vida sustentable? ¿Por qué es importante llevar una vida sustentable? ¿Qué acciones podemos realizar para promover la vida sustentable?
   
   
   
   



4. Reflexión sobre las características y funciones de los textos explicativos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una reflexión grupal sobre las características y funciones de los textos explicativo