Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Nombre de la propuesta: ¡Enviamos nuestras cartas!

Nivel educativo: Primaria 5º

Tema: Producción y envío de cartas personales

PDA: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Problemática: Comprensión de cartas y su forma de envío.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Comprender la estructura básica de una carta y su función.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Alguna vez han recibido una carta? ¿Saben cómo se escribe una carta? ¿Qué creen que debe contener?


• Breve explicación de la importancia de las cartas personales y su forma de envío.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación audiovisual sobre la estructura básica de una carta.


• Análisis en grupo de los elementos que conforman una carta (fecha, saludo inicial, cuerpo, despedida, firma, etc.).


• Ejemplo práctico de escritura de una carta en el pizarrón, con participación de los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir una carta a un familiar o amigo cercano, utilizando la estructura básica vista en clase.

Sesión 2 (Desarrollo):

Objetivo: Aplicar la estructura de una carta para expresar sentimientos, ideas y experiencias.

1. Inicio (5 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve recordatorio de la estructura básica de una carta.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Repaso de la estructura básica de una carta.


• Apoyo individual