Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintas manifestaciones artísticas y culturales de diversas etnias y culturas alrededor del mundo. Pedir a los alumnos que comenten qué les llama la atención de cada una de ellas y qué creen que representan.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: Introducir el problema del arte popular en México, destacando su importancia en la identidad cultural del país y la necesidad de valorar y promover su diversidad.


• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística popular de México (por ejemplo, pintura en papel amate, alebrijes, danzas regionales, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el origen, características, elementos y significado de la manifestación asignada.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase los resultados de su investigación, utilizando diferentes recursos como imágenes, vídeos o material artístico relacionado.

Sesión 2: