Conociendo nuestra comunidad a través de la lectura en voz alta

Plan de clase

Título de la planeación: "Lectura compartida: Conectando con la comunidad a través de la lectura en voz alta"

Objetivo general: Los alumnos de 1º de primaria desarrollarán habilidades de lectura en voz alta al leer letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección, promoviendo así la comprensión y fluidez lectora.

PDA: Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de la planeación: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad a través de la lectura en voz alta

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde utilizarán la lectura en voz alta para conectarse con la comunidad.


• Actividad de anticipación: Mostrar a los alumnos diferentes letreros, carteles, recados y mensajes de la comunidad. Pedirles que observen y comenten qué información pueden obtener de ellos.


• Lectura en voz alta: Invitar a los alumnos a seleccionar un texto de su elección y leerlo en voz alta frente al grupo. Se puede proporcionar una lista de opciones para elegir.


• Discusión en grupo: Después de cada lectura, abrir un espacio de diálogo para que los alumnos compartan qué les gustó del texto, qué información nueva aprendieron y cómo se sintieron al leer en voz alta.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué importancia tiene leer en voz alta para comunicarse con la comunidad y cómo puede ayudarles en su comprensión y fluidez lectora.

Sesión 2: Aprendiendo más sobre nuestra comunidad a través de la lectura en voz alta

• Actividad de exploración: Pedi