Comprensión y producción de textos explicativos sobre juegos tradicionales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos sobre juegos tradicionales.

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados, centrándonos en los juegos tradicionales y sus reglas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de conocer los juegos tradicionales y sus reglas para mantener nuestras tradiciones vivas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre juegos tradicionales que conocen los alumnos y registro de los mismos en una lista en el pizarrón.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un juego tradicional a cada grupo.


• Cada grupo investigará sobre el juego asignado, buscando información sobre su origen, reglas, materiales necesarios, etc.


• Los grupos prepararán una presentación para compartir la información encontrada con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre los juegos tradicionales.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio de debate para comentar las características del juego, su importancia cultural, etc.


• Se promoverá la participación de los alumnos en el debate, fomentando la expresión oral y el respeto por las diferentes opiniones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Se distribuirán entre los alumnos textos explicativos sobre diferentes juegos tradicionales.


• Los alumnos realizarán la lectura individual de los textos y posteriormente compartirán en parejas lo que han comprendido.


• Se abrirá un espacio para la discusión en grupo sobre los textos leídos, focalizando en las características de los text