Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de nombres propios

Eve Ta
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de nombres propios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y registrar su nombre utilizando recursos propios.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a registrar sus nombres y otras palabras comunes utilizando diferentes recursos.

  2. Plática sobre la importancia de la escritura: Conversar con los alumnos sobre por qué es importante aprender a escribir y cómo la escritura nos ayuda en diferentes situaciones, como marcar nuestras producciones o registrar nuestra asistencia.

  3. Juego de reconocimiento de nombres: Colocar en el suelo tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que encuentren su nombre y se sienten junto a él.

  4. Actividad de registro de nombres: Proporcionar a cada alumno materiales como lápices, crayones, pegatinas, etc. y pedirles que registren su nombre en una tarjeta o etiqueta utilizando los recursos que deseen.


Sesión 2: Exploración de las letras faltantes en los nombres (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las letras que faltan en su nombre.


Actividades:



  1. Repaso del proyecto comunitario: Recordar a los alumnos el proyecto en el que están trabajando y la importancia de registrar su nombre correctamente.

  2. Juego de completar letras faltantes: Mostrar a los alumnos tarjetas con nombres incompletos y pedirles que identifiquen las letras que faltan y las escriban.

  3. Actividad de exploración de nombres: Proporcionar a cada alumno su tarjeta con su nombre incompleto y pedirles que identifiquen las letras que faltan y las escriban utilizando los