Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Luis Gabriel Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de violencia intrafamiliar.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Planteamiento del problema central: "¿Cómo ha evolucionado la concepción del amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas a lo largo de la historia?"
- Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés y generar preguntas.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Presentación del caso problemático: "Una familia en la antigua Grecia enfrenta un conflicto relacionado con las normas y expectativas sociales sobre el amor y las relaciones familiares."
- Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre la concepción del amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas en la antigua Grecia.
- Análisis y discusión en grupo: Los alumnos discutirán las diferencias entre la concepción antigua y la actual de estos temas, identificando los cambios históricos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación y las reflexiones.
- Sistematización de las ideas principales en un cuadro comparativo o mapa conceptual.
- Reflexión final: ¿Cómo influyen las normas y expectativas sociales en la forma en que pensamos y actuamos en relación con el amor, la ami