Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Clau Flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de atención e hiperactividad en el grupo.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y conversación informal con los alumnos.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Explicación de la importancia de la comunicación oral en la vida diaria y su relación con la comunidad.

  4. Presentación de una breve historia o cuento relacionado con la comunicación oral y la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realización de diferentes actividades lúdicas para fomentar la comunicación oral, como juegos de roles, dramatizaciones y juegos de adivinanzas.

  2. Integración de elementos visuales, como imágenes o tarjetas con palabras, para facilitar la comunicación.

  3. Fomento de la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes, como el lenguaje corporal, gestual, sonoro y visual.

  4. Estimulación de la participación activa de los alumnos a través de preguntas, invitaciones a compartir experiencias y opiniones.


Atención al problema (10 minutos):



  1. Integración de actividades que promuevan la concentración y la calma, como ejercicios de respiración, yoga o mú