El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños en el rango de edades de 6 meses a 1 año y 10 meses.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños en el rango de edades de 6 meses a 1 año y 10 meses.

Objetivo: Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema:

• Introducir la situación problemática: "En la sala cuna, tenemos niños y niñas de diferentes edades y necesidades. ¿Cómo podemos aplicar la inclusión en este ambiente?"

2. Actividad de exploración:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y cómo se podría aplicar en la sala cuna.


• Animar a los alumnos a compartir sus opiniones e ideas sobre cómo hacer que todos se sientan incluidos y bienvenidos en el aula.

3. Investigación en grupos pequeños:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la inclusión en sala cuna (adaptaciones en el ambiente, actividades inclusivas, atención a las necesidades individuales, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su tema asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de la investigación:

• Dar a cada grupo la oportunidad de presentar brevemente su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

2. Actividad práctica:

• Organizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen lo aprendido sobre inclusión en sala cuna.


• Por ejemplo, pueden diseñar y crear adaptaciones en el ambiente de la sala cuna para tener en cuenta las necesidades de tod