Cuidado de la salud personal y colectiva, a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Randol Hernan Rios
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con la higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Problema de atención: Los niños tienen dificultad de la higiene bucal.


Enfoque de Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: La importancia de la higiene personal y la limpieza


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la importancia de la higiene personal y la limpieza para mantener la salud.

  2. Identificar las diferentes prácticas de higiene personal y limpieza que se llevan a cabo en la comunidad.

  3. Conocer y aplicar los pasos necesarios para una correcta higiene bucal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes prácticas de higiene personal y limpieza en la comunidad.
    b. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen los pasos necesarios para una correcta higiene bucal.
    c. Explicar la importancia de la higiene bucal y cómo se debe realizar.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Realizar una actividad donde los alumnos se comprometan a llevar a cabo una práctica de higiene personal en casa y compartan sus experiencias en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Título: