Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Clarisa Ortega
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de comprender el magnetismo y la fuerza de gravedad a través de experimentos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes objetos magnetizados y preguntarles si saben cómo funcionan.

  • Explicación del concepto de magnetismo y cómo actúa a distancia en los objetos.

  • Realizar una demostración con imanes para que los estudiantes observen el efecto del magnetismo en diferentes materiales.

  • Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y planteamiento de preguntas para guiar la exploración en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos para que realicen experimentos con imanes y diferentes objetos.

  • Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y discusión en plenaria.

  • Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y planteamiento de nuevas preguntas para seguir explorando en la próxima sesión.


Sesión 3:



  • Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad individual: Los est