Introducción al tema y planteamiento del problema

40.Tellez Mejia Andrea
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación de la clase y revisión de los conocimientos previos de los alumnos sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan el sistema locomotor y el sistema digestivo en nuestro cuerpo?

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus ideas y dudas sobre el tema.


Sesión 2: Indagación sobre el sistema locomotor (45 minutos)



  • Realización de una investigación en grupos sobre el sistema locomotor, sus componentes y funciones.

  • Uso de materiales visuales como imágenes y videos para complementar la investigación.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


Sesión 3: Indagación sobre el sistema digestivo (45 minutos)



  • Realización de una investigación en grupos sobre el sistema digestivo, sus componentes y funciones.

  • Uso de materiales visuales como imágenes y videos para complementar la investigación.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


Sesión 4: Relación entre el sistema locomotor y el sistema digestivo (45 minutos)



  • Análisis y discusión en grupos sobre la relación entre el sistema locomotor y el sistema digestivo.

  • Uso de ejemplos y casos prácticos para ejemplificar la importancia de esta relación.

  • Reflexión individual sobre la importancia del cuidado del sistema locomotor y digestivo.


Sesión 5: Representación de la ruta de los alimentos (45 minutos)



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representen, a través de dibujos o maquetas, la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrime