Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Sesión 1: Introducción al teatro y selección de texto
Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

• Reconocer los elementos del teatro de títeres, sombras o papel.


• Seleccionar un fragmento de una lectura de su interés para trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la lectura dramatizada y la representación teatral.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de calentamiento vocal y corporal para preparar a los alumnos para la actividad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del teatro y las diversas formas de representación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de teatro de títeres, sombras y papel, mostrando las características y los elementos que los componen.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la creación de títeres, sombras o papel utilizando materiales disponibles en el aula.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y reflexionar sobre las posibilidades de representación que ofrecen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que seleccionen un fragmento de lectura de su interés para trabajar en el proyecto comunitario.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, como tarea para la siguiente sesión, preparen una breve presentación del fragmento seleccionado, utilizando los elementos del teatro de títeres, sombras o papel.
   
   
   
   

Sesión 2: Ensayo y preparación de la representación
Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

• Explorar el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear