La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala conducta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Reflexión inicial: ¿Sabían que los pueblos originarios poseen conocimientos ancestrales sobre los seres vivos y el medio ambiente?

Desarrollo:

• Presentación de la temática: La diversidad de saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos.


• Exposición del docente sobre las prácticas, conocimientos e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento y protección de los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos y vivencias relacionadas con el tema.


• Distribución de grupos de trabajo y asignación de una pregunta guía para investigar sobre un pueblo originario y su relación con la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


• Los grupos deberán investigar y tomar notas sobre la pregunta guía asignada.

Cierre:

• Puesta en común de l