Introducción al debate y selección de temas

Diana Laura Alcocer
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al debate y selección de temas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la participación en debates y seleccionar un tema de interés común para debatir.


Actividades:



  1. El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es un debate y para qué sirve. Se promueve el diálogo y la participación de los estudiantes.



  2. El docente explica brevemente qué es un debate y para qué se utiliza, haciendo énfasis en la importancia de escuchar diferentes opiniones y argumentos.



  3. Se propone a los alumnos que seleccionen en grupos de 4 o 5 personas un tema de interés común para debatir. Se les proporciona una lista de temas previamente seleccionados por el docente, relacionados con problemáticas de su comunidad.



  4. Cada grupo presenta el tema elegido y brinda una breve justificación de por qué consideran que es importante debatirlo.



  5. En conjunto, el docente y los alumnos seleccionan el tema que se discutirá en el debate. Se toma en cuenta la relevancia, la diversidad de opiniones que puede generar y la posibilidad de encontrar información bibliográfica y citas textuales que lo respalden.




Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben investigar y recopilar información bibliográfica y citas textuales que respalden su postura sobre el tema seleccionado.


Sesión 2: Investigación y preparación de argumentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar, seleccionar y organizar argumentos pertinentes y fundamentados para su participación en el debate.


Actividades:



  1. El docente recuerda a los alumnos el tema seleccionado y les proporciona una guía de investigación para orientar su