Introducción al tema - Identificar y comparar colecciones de objetos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Identificar y comparar colecciones de objetos

Objetivo de la sesión (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Duración: 45 minutos

1. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una canción o un juego relacionado con los números y las cantidades.
   
   
   • Plantear preguntas como: ¿Qué son los números? ¿Para qué sirven? ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?
   
   
   
   



2. Presentación del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, una caja con 3 manzanas, una bolsa con 5 lápices, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo podrían comparar las cantidades de objetos en cada una.
   
   
   
   



3. Actividad de comparación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una bolsa con una cantidad de objetos desconocida.
   
   
   • Pedirles que, sin abrir la bolsa, estimen la cantidad de objetos que hay dentro.
   
   
   • Luego, abrir las bolsas y contar los objetos en voz alta.
   
   
   • Invitar a los alumnos a comparar las cantidades de objetos y a discutir cuál bolsa tiene más, cuál tiene menos, cuáles tienen la misma cantidad, etc.
   
   
   
   



4. Representación con dibujos o símbolos personales (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que pueden representar las cantidades de objetos con dibujos o símbolos personales.
   
   
   • Pedirles que dibujen o creen sus propios símbolos para representar las cantidades de objetos que observaron en la actividad anterior.
   
   
   
   

Sesión 2: Resolución de situaciones del entorno utilizando los saberes numéricos

Objetivo de la sesión (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o sím