Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo principal: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las altas temperaturas en la comunidad están provocando golpes de calor.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente. Explicar la importancia de promover la inclusión en la sociedad.


• Contextualización: Hacer una introducción a las altas temperaturas y los golpes de calor en la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que se realizará un proyecto en el que se creará un texto literario para concientizar sobre la inclusión y se buscará soluciones para prevenir los golpes de calor en la comunidad.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre cómo se pueden abordar estos temas de manera creativa y artística.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos realizarán investigaciones sobre manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión y sobre medidas para prevenir los golpes de calor.


• Creación de un plan de acción: En grupos, los alumnos diseñarán un plan en el que se establezcan actividades para promover la inclusión a través de manifestaciones culturales y artísticas, así como medidas para prevenir los golpes de calor en la comunidad.


• Implementación del plan: Los grupos llevarán a cabo las actividades propuestas en el plan de acción, como talleres de arte inclusivo,