Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen ni auto regulan sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Identificación de emociones básicas
Objetivo específico: Reconocer y nombrar emociones básicas como alegría, tristeza, miedo y enfado.

Actividades:

1. Presentación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema a trabajar.


2. Dinámica: Juego de reconocimiento de emociones a través de imágenes. Los alumnos deberán identificar y nombrar la emoción que representa cada imagen.


3. Actividad grupal: Crear un mural de emociones en el aula. Los alumnos dibujarán y pegarán diferentes expresiones que representen las emociones básicas.

Sesión 2:

Tema: Expresión de emociones
Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes para expresar emociones de manera adecuada.

Actividades:

1. Repaso: Recordar las emociones básicas trabajadas en la sesión anterior.


2. Juego de dramatización: Los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


3. Actividad individual: Dibujar una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y explicarla a sus compañeros.

Sesión 3:

Tema: Identificación de emociones en diferentes situaciones
Objetivo específico: Reconocer las emociones que se pueden experimentar en diferentes situaciones.

Actividades:

1. Repaso: Revisar las emociones bás