Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


2. Presentación oral en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática de baja apropiación cultural por parte de los adolescentes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Desarrollo:

• Presentación de un texto breve sobre los pueblos originarios de Norteamérica.


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente y posterior discusión grupal sobre las características culturales mencionadas en el texto.


• Realización de una actividad de escritura en la cual los alumnos deben escribir un párrafo destacando las características culturales más relevantes de los pueblos originarios de Norteamérica.

Cierre:

• Exposición de los párrafos escritos por los alumnos y posterior discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer las características culturales de los pueblos originarios