Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Intolerancia

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

1. Saludo y conversación inicial sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación relacionada con la intolerancia y cómo se sintieron.

Desarrollo:
2. Presentación de una breve introducción teórica sobre el tema. Explicar qué significa la intolerancia y cómo puede afectar a las personas y a la sociedad en general.
3. Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro del grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).
4. Asignación de la tarea: los grupos deberán investigar sobre diferentes formas de intolerancia (racismo, homofobia, xenofobia, etc.) y sus consecuencias.
5. Los grupos deberán realizar una presentación oral o escrita sobre el tema asignado. Deberán incluir ejemplos concretos y propuestas de solución para combatir la intolerancia.
6. Cierre de la sesión: los grupos presentarán sus trabajos y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes propuestas de solución.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

1. Revisión de lo trabajado en la sesión anterior. Retroalimentar y reforzar los conceptos y propuestas de solución presentadas por los grupos.

Desarrollo:
2. Organización de grupos de trabajo nuevos, pero manteniendo la diversidad en cada grupo.
3. Asign