Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

PDA (Propósito de Aprendizaje): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar del problema a atender: Los alumnos ejercen discriminación y utilizan un lenguaje soez.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Realizar una dinámica de reflexión en grupos pequeños sobre los efectos negativos de la violencia y la discriminación en la comunidad.


• Realizar una puesta en común y discusión colectiva de las reflexiones.

Sesión 2: Análisis de la comunicación asertiva y dialógica (45 minutos)

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica, resaltando sus características y beneficios.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilice una comunicación asertiva y una comunicación violenta o discriminatoria.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y comparen ejemplos de comunicación asertiva y comunicación violenta.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferencias entre ambos tipos de comunicación y los resultados que generan.

Sesión 3: Sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia (45 minutos)

• Presentar diferentes estra