Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.


• Explicación del tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema: "DFGCBCGVNVBNBN NVBNVBNCVBNXVNVMVBNVXNCX VBFX BNBNBN NVBNVBNCVBNXVNVMVBNVXNCX VBFX BNBNBN NVBNVBNCVBNXVNVMVBNVXNCX VBFX BNBNBN NVBNVBNCVBNXVN". Se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse afectan la construcción de su identidad y cómo las demás personas inciden en esto.

Desarrollo (25 minutos):

• Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo.


• Se les entrega a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado. Estas preguntas buscan que los estudiantes reflexionen y compartan sus experiencias y pensamientos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Los grupos discuten y responden las preguntas, compartiendo sus ideas y opiniones.


• El docente circula por el aula para apoyar y guiar a los grupos en su reflexión.

Cierre (10 minutos):

• Se realiza una puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Se promueve la participación de todos los estudiantes, respetando sus ideas y opiniones.


• Se destaca la