La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar los problemas sociales que existieron durante la Nueva España.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y revisión de expectativas de la clase.
   b. Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   c. Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea en México y la Nueva España.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Distribución de material de lectura sobre la vida cotidiana en México antes de la invasión europea.
   b. Lectura individual del material y subrayado de información relevante.
   c. Formación de grupos de trabajo para discutir y compartir la información encontrada.
   d. Socialización de los hallazgos de cada grupo.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de conocer la vida cotidiana antes de la invasión europea.
   b. Dejar una pregunta para investigar y discutir en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.
   b. Breve repaso de la pregunta de investigación dejada al fin