Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Bajo dominio de las habilidades básicas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su función en la expresión de emociones y sentimientos.


3. Introducción de la problemática: Explicar la importancia de dominar las habilidades básicas de la lengua española para poder expresarse de manera efectiva.


4. Presentación de la actividad: Elaboración de cartas personales utilizando recursos literarios para expresar emociones y sentimientos hacia la familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

1. Exposición de los diferentes recursos literarios: Figuras retóricas, metáforas, símiles, personificación, etc. Explicar su definición y ejemplos.


2. Ejemplificación: Leer una carta personal que utilice recursos literarios para expresar emociones y sentimient