Comunicación y representación técnica - Elaboración de representaciones gráficas en relación a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.

Maestra Telma Glz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica - Elaboración de representaciones gráficas en relación a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Problema de higiene personal y ambiental


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la vida cotidiana.

  • Introducción al problema de higiene personal y ambiental y su relación con la tecnología y la comunicación.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Ejemplos de diferentes tipos de representaciones gráficas como planos, diagramas y esquemas.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una representación gráfica de un objeto tecnológico relacionado con el problema de higiene personal y ambiental.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva y clara en la resolución de problemas relacionados con la higiene personal y ambiental.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre medidas de higiene personal y ambiental que pueden ser implementadas utilizando la tecnología.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso