Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Laura Mondragón
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para expresar la relación con el entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca relación con los padres.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se observará la participación de los alumnos durante las actividades propuestas y su capacidad para expresar lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.



  2. Registro fotográfico: Se tomarán fotografías de los momentos clave de las actividades, para posteriormente analizarlas y evaluar la expresión artística de los alumnos.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema de poca relación con los padres.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Dinámica de rompehielos: "El espejo emocional". Se formarán parejas y deberán imitar las expresiones faciales y corporales del otro, tratando de adivinar qué emoción están representando.

  • Proyección de imágenes relacionadas con la familia y las emociones. Los alumnos comentarán qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les generan dichas imágenes.

  • Taller de expresión corporal: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios para explorar diferentes movimientos y posturas cor