Figuras geométricas y sus características
Erika Noemi Hijar
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características.
Desarrollo de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no reconocen lo que son las figuras geométricas" y preguntarles qué entienden por figuras geométricas.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.
- Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar brevemente qué son las figuras geométricas y sus características básicas: lados, vértices, ángulos, etc.
- Mostrar ejemplos de diferentes figuras geométricas y sus características.
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen las características de diferentes figuras geométricas, como contar los lados y los vértices, identificar los ángulos, etc.
- Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.
Cierre (10 minutos):
- Hacer una recapitulación de lo aprendido en la clase y destacar las características principales de las figuras geométricas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las diferencias entre circunferencia y círculo, y sobre el diámetro y el radio de un círculo.
Sesión 2:
Objetivo: Comprender las diferencias entre circunferencia y círculo, y aprender a identificar el diámetro y el radio de un círculo.
Desarrollo de la clase:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente las características de las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos si investigaron sobr