La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Reconoce mediante canciones y/o poemas la lecto-escritura del español y de lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad lingüística y su papel en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un mapa de México y destacar la gran cantidad de lenguas indígenas presentes en el país.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Investigar en grupos sobre una lengua indígena específica y presentar sus hallazgos a través de una exposición corta.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena, seguida de una breve discusión sobre su significado.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar sobre las lenguas que se hablan en su hogar y que investiguen una obra literaria de alguna cultura distinta a la suya.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: compartir las entrevistas realizadas y las obras literarias investigadas.

Fase de desarrollo:

• Exposición de las obras literarias investigadas por los alumnos.


• Lectura en voz alta de un poema en español que hable sobre la diversidad lingüística y su